Pengembangan Permainan KANYA Sebagai Media Pembelajaran Materi Kalimat Tanya Siswa Kelas 3 SD 6 Gondangmanis
DOI:
https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3034Keywords:
Indonesia, Learning, Media, Question SentencesAbstract
This research aims to achieve two objectives. First, to develop the KANYA media as a learning tool for interrogative sentence materials in the Indonesian language subject. Second, to evaluate the effectiveness of this media. The research method adopts the Research and Development ADDIE model, involving analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects consist of 7 third-grade students (4 male and 3 female) at SD 6 Gondangmanis, Bae, Kudus. Data collection is done through observation, interviews, and response questionnaires from teachers and students. The research effectiveness is evaluated using a pre-test and post-test design for a single group. The obtained data are analyzed qualitatively and quantitatively, using assessment criteria to determine the suitability of the product. The results of this study show that first, the KANYA media has been successfully developed with a score of 4.8 from media experts and 4.3 from subject matter experts, indicating a high level of suitability. Second, both teachers and students responded positively to the KANYA media, with scores of 4.5 and 4.9, respectively. Furthermore, there was an improvement in student understanding from the pre-test (53.05%) to the post-test (74.85%), indicating an increase of 31.38%. Thus, the KANYA media is effectively used as a learning tool for interrogative sentence materials in the third grade at SD 6 Gondangmanis.
Downloads
References
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42.
Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Wulandari, A. Y. R. (2023). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Videoscribe Berbasis Animation Drawing Menggunakan Model Addie Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Natural Science Education Research, 6(1), 112–121.
Anafi, K., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Model Addie Menggunakan Software Unity 3D. Jurnal Education and Development, 9(4), 433–438.
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327.
Anggraini, T. A., & Damayanti, M. I. (2016). Pengembangan Media Index Card Match Utuk Materi Membuat Kalimat Tanya Kelas Ii Sekolah Dasar. Jpgsd, 11(5), 1058–1068.
Apriansyah, R., Azahra, Y., Insani, F. N., & Setiawan, U. (2023). Kajian terhadap pemilihan media dan pengimplementasianya bagi peserta didik jenjang sekolah dasar. Jurnal Edukasi, 9(1), 33–48.
Dahlan, D. R., Sunardi, O., & Munandar, R. R. (2020). Pengembangan Media Alat Peraga Papan Genetika Elektrik Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa. Journal Of Biology Education Research (JBER), 1(1), 17–24.
Gae, N. A., Ganing, N. N., & Kristiantari, M. G. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berorientasi Membaca Pemahaman dengan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) pada Muatan Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 100–108.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38.
Hutagalung, T., Manik, R., Harahap, A., Hadriana, S., Matematika, P., & Matematika dan, F. (2024). Pentingnya Kemampuan Bahasa Indonesia yang Baik dalam Pelajaran Matematika Mengenai Materi Himpunan Ditingkat SMP. 8, 14146–14154.
Layaliya, F. N., Haryadi, H., & Setyaningsih, N. H. (2021). Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra (Studi Pustaka). Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(2), 81–84. https://doi.org/10.21107/metalingua.v6i2.12392
Nurdyansyah, Udin, B., & Alfan Rosid, M. (2021). Pengembangan Media Alat Peraga Edukatif Interaktif ( APEI ) Laboratorium Bengkel Belajar Berbasis Custom By User. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 54–71.
Nurwadani, P. A., Syarifuddin, S., Gunawan, G., & Dusalan, D. (2021). Hubungan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di Kelas VII SMP Negeri 4 Kota Bima Tahun Pelajaran 2021/2022. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 2(1), 25–38.
Putri, Rosidin, Y. (2023). Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa PENGEMBANGAN MEDIA SCRAPBOOK DENGAN DESAIN “ KATA TANYA ” UNTUK MELATIH KEMAMPUAN MEMBACA LANJUTAN Pendahuluan Pada umumnya setiap individu memiliki potensi dalam Potensi tersebut harus berkembang seiring bertambahnya usia. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 9(2), 495–502.
Qisthi, S. A., & Aliyyah, R. R. (2024). Pengunaan Media Papan Kalimat Tanya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik. 3, 2345–2363.
Rahmawati, H. D. (2023). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis 5W1H Untuk Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar [Development of Audio Visual Media Based on 5W1H for Narrative Writing Skills of Fifth Grade Elementary School Students]. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11, 2043–2053.
Rahmawati, P. N., Sulaiman, & S, A. A. (2018). Pengembangan Media Permainan Scrabble Berbasis Macromedia Flash Untuk Materi Menulis Karangan Sederhana Bahasa Indonesia Kelas III SDN Betiting. Widyagogik, 6, 13–28.
Ruhansih, D. S. (2020). Metode Penelitian Pengembangan (RND) Dalam Bimbingan Dan Konseling. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 1(1), 1–10.
Setyawan, Dedi & Dwi A., A. (2019). E-issn 2615-451x. International Journal of Education, Culture, and Humanities, 1(2), 1–10.
Sihombing, Y., Haloho, B., & Napitu, U. (2023). Problematika Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 725.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Agti Fiana Qairul Ananta, Fenita Khairani, Risa Andriyani, Rani Setiawaty
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
