EFEKTIVITAS METODE BERCERITA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK USIA DINI DI TKIT EDELWEIS SERANG TAHUN 2022

Abstract

Anak usia dini merupakan periode awal yang paling penting menentukan pertumbuhan dan perkembangan yang mengesankan. Usia dini pada anak disebut juga dengan golden age. Keterampilan berbicara pada anak usia 4-5 tahun biasanya sudah bisa mengulang kalimat sederhana, menjawab pertanyaan sederhana, dan mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, gembira, nakal, pelit, baik hati, berani baik, jelek dan sebagainya). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode bercerita terhadap kemampuan berbicara pada anak usia dini di TKIT EDELWEIS Serang tahun 2022”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment Design). Desain yang digunakan adalah One Group Pre-test and Post-test Design. Teknik sampling terpilih yang digunakan adalah Nonprobability Sampling dengan teknik Total Sampling. Analisis hasil uji statistik menggunakan Wilcoxon. Hal ini bertujuan untuk mengukur kemampuan berbicara pada anak usia dini, dan diperoleh p-value sebesar 0,000 (p-value <0,05 pada α = 5%), sehingga dapat disimpulkan bahwa metode bercerita efektif meningkatkan kemampuan berbicara di TKIT Edelweis. Serang pada tahun 2022. Dari hasil penelitian, 40 responden (4-5 tahun) tersebut memiliki skor kemampuan berbicara rata-rata; sebelum diberi perlakuan 23.875 (mulai berkembang) dan setelah diberi perlakuan meningkat menjadi 32.800 (dihasilkan sebagai kriteria). Disimpulkan bahwa perlakuan metode bercerita berdampak pada perkembangan berbicara. Ini memberikan skor rata-rata perkembangan berbicara sebesar 8.925. Semoga metode bercerita dapat menjadi metode pilihan bagi guru dan orang tua untuk mengembangkan keterampilan berbicara anak. Selain itu, bercerita dapat divariasikan dengan media apa saja seperti gambar, boneka, dan lain-lain.