PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MURID KELAS V UPTD SD NEGERI 124386 PEMATANG SIANTAR

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan agar dapat mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative tipe talking stick terhadap hasil belajar IPS murid kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar. Pada penelitian ini terdapat 2 hipotesis yakni terdiri atas: (H_a) terdapat pengaruh model pembelajaran cooperative tipe talking stick terhadap hasil belajar IPS murid kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar dan (H_0) tidak terdapat pengaruh model pembelajaran cooperative tipe talking stick terhadap hasil belajar IPS murid kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2023/2024 Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah eksperimen dengan jenis penelitrian pre-experimental design serta dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 26 peserta didik yang terdiri dari 11 murid laki-laki dan 15 murid Perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi serta tes. Data diolah menggunakan Teknik analisis statistik. Dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa  t_hitung=25,556 dan t_tabel= 2,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa t_hitung>t_tabel sehingga terdapat pengaruh pengaruh model pembelajaran cooperative tipe talking stick terhadap hasil belajar IPS murid kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar. Artinya H_0 ditolak dan H_a diterima