PENGARUH METODE PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI ALAT POKOK OPTIK

Authors

  • Apriani Sijabat Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Sumatera Utara - Indonesia
  • Benny Leonardo Simamora Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Sumatera Utara - Indonesia
  • Herna Febrianty Sianipar Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Sumatera Utara - Indonesia
  • Christa Voni Roulina Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Sumatera Utara - Indonesia
  • Ropinus Sidabutar Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Sumatera Utara - Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/nusra.v4i1.503

Keywords:

Practicum Method, Toward the Student’s Achievement, Optical Tools

Abstract

The objective of this study is to investigate the effect of practicum method on student learning outcomes in the subject matter of optical tools in grade XI semester II SMA Swasta Asisi T.P. 2022/2023 with the application of practicum method.The type of research is true experiment with the sample from grade XI MIA 1 and XI MIA 2 of SMA Swasta Asisi T.P. 2022/2023. The instrument test of research was composed 20 items of multiple choice and the validity of the content was tested by two experts as the validator and the observation sheet of the student activity. Based on the result of the data analysis, the mean value of post test in  experimental class postes 78.46 with the standard deviation of 11.25 and the mean value of post test in control class 66.50 with the standard deviation of 13.78. Normality and homogeneity test at level α=0.05 stated normal and homogeneous and test of hypothesis was only one thitung > ttabel (2.99 > 1.67). It can be concluded that the using of  practicum method can improve the student’s achievement in the subject of optical tools in grade XI semester II SMA Swasta Asisi T.P. 2022/2023.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman. 2011.”Evaluasi Hasil Belajar”. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Arikunto Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.

Astra,I Made,dkk.2007.”Fisika Untuk SMA dan MA Kelas XI”. Jakarta:Piranti Darma Kalokatama.

Baharuddin.2015.Teori Belajar dan Pembelajaran.Yogyakarta:AR-RUZZ MEDIA.

Bahri Syaiful. 2010. Strategi Belajar

Mengajar. Jakarta : Asdi Mahasatya.

Daromez R. 2015. Buku Ilmu Pengetahuan Alam. Solo : Teknik Indonesia.

Gamma, Widya.2012.Mahir Menghadapi Ujian Nasional dan Ujian Sekolah SMA/MA IPA2012/2013. Bandung: Penerbit Yrama Widya.

Hakim, Thursan. 2000.”Belajar Secara Efektif”.Jakarta: Puspa Swara.

Hamalik, O. 2001.”Proses Belajar Mengajar.” Jakarta: PT Bumi Aksara,

Kanginan,Marthen.2007.”Fisika untuk SMA Kelas XI”.Cimahi:Erlangga

Kusuma,Wijaya.2007:”Menjadi Guru Tangguh Berhati Cahaya”.Jakarta:Indeks

Istarani dan Intan Pulungan. 2015. Ensiklopedia Pendidikan. Medan : Larispa.

Lasmi, Ni Ketut.2008.Seri Pendalaman Materi Fisika untuk SMA/MA.Jakarta:PT.Gelora Aksara Pratama.

Pangaribuan, Firman dkk. 2016. Pedoman Penulisan Skripsi. Pematang siantar.

Purwanto.2011.”Evaluasi Hasil Belajar”. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

R, Ibrahim. dkk, 2003. “Perencanaan Pengajaran” .Jakarta: Rineka Cipta

Rusman,M.Pd.2010.Seri Manajemen Sekolah Bermutu Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua.Jakarta:PT.RajaGrafindo Persada.

Sudjana,2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Sundayana Rostina. 2015. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Sugyono. 2011. Metode Penelitian. Bandung : Alfabeta.

Trianto,M.Pd. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif- Progresif. Surabaya:Prenada Media.

Downloads

Published

2023-02-10

How to Cite

Sijabat, A., Simamora, B. L., Sianipar, H. F., Roulina, C. V., & Sidabutar, R. (2023). PENGARUH METODE PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI ALAT POKOK OPTIK. NUSRA : Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 81–86. https://doi.org/10.55681/nusra.v4i1.503