Merancang Struktur Konsep Pengembangan Bahan Ajar PAI dengan Mengadaptasi Beragam Sumber Informasi Hasil Riset Termutakhir

Ahmad Akbar; Annisa Rezki Eka Putri Wahyudi; Mochammad Pandu Agustiawan; Muhamad Tisna Nugraha; Citra Kurniawan

doi:10.55681/jige.v5i2.2636

Authors

Ahmad Akbar Program Magister Pendidikan Agama Islam, IAIN Pontianak, Indonesia
Annisa Rezki Eka Putri Wahyudi Program Magister Pendidikan Agama Islam, IAIN Pontianak, Indonesia
Mochammad Pandu Agustiawan Program Magister Pendidikan Agama Islam, IAIN Pontianak, Indonesia
Muhamad Tisna Nugraha Program Magister Pendidikan Agama Islam, IAIN Pontianak, Indonesia
Citra Kurniawan Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/jige.v5i2.2636

Keywords:

Teaching materials, Up-to-date research, Islamic Education

Abstract

The development of teaching materials in Islamic Education (PAI) is crucial to facilitate effective learning experiences. This paper outlines a structured conceptual framework for designing PAI teaching materials by integrating various up-to-date research findings. The framework is informed by contemporary educational theories and pedagogical practices, aiming to enhance the quality and relevance of PAI instruction in diverse educational settings. By synthesizing recent research on learning styles, cognitive processes, and instructional strategies, the proposed framework emphasizes the importance of incorporating interactive and engaging elements into PAI materials. Furthermore, it advocates for the integration of digital technologies to cater to the preferences and needs of modern learners. The conceptual framework presented in this paper serves as a guide for educators and curriculum developers in creating comprehensive and effective PAI teaching materials that promote meaningful learning outcomes and foster a deeper understanding of Islamic principles and values.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anud, A. (2019). Pengembangan Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam (Pai) Berbasis Literasi Di Sekolah Menengah Pertama (Smp) Negeri 1 Gandusari Kabupaten Blitar. Program Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri.

Ashfahany, F. A., Adi, S., & Hariyanto, E. (2017). Bahan Ajar Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Dalam Bentuk Multimedia Interaktif Untuk Siswa Kelas Vii. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(2), 11.

Fajri, K., & Taufiqurrahman. (2017). Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Model 4d Dalam Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jpii, 2(1), 2.

Fikri, A. (2021). Analisis Kompetensi Dasar Esensial pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia di Masa Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 3(1). http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijsse

Hermawan, Y. C. (2020). Konsep Kurikulum Dan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Mudarrisuna, 10(1). http://dx.doi.org/10.22373/Jm.V10i1.4720

Inayati, M. (2022a). Kesetaraan Gender Dalam Perspektif Islam (Studi Trhadap Peran Perempuan Sebagai Kepala Sekolah Di Yayasan Ali Imron Pakamban Laok Pragaan Sumenep Tahun 2022). Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 2(2), 99. https://lptnunganjuk.com/ojs/index.php/kartika/article/view/9

Inayati, M. (2022b). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan, 7(2), 144–159. https://www.researchgate.net/publication/320726603

Inayati, M., & Fadholi, A. N. (2023). Keunggulan manajemen pendidikan perspektif rushdi ahmad tuaimah. Darajat Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 51–60. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat%0Amuncul

Inayati, M., & Mulyadi. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran Materi Fikih Madrasah Aliyah. Pedagogika: Jurnal Ilmu- Ilmu Kependidikan, 3(1), 16–27. https://www.jurnal.medanresourcecenter.org/index.php/PED/article/view/946

Indrawari, K., & Habiburrahman, S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Al- Qur’an Tematik. Universitas Muhammadiyah, 17(1).

Kholidya, C. F. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Media Pembelajaran PAI di STAI AL-KHAIRAT Pamekasan Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1).

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326.

Mahmudin, A. S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Oleh Guru Tingkat Sekolah Dasar. Sittah Education, Journal Of Primary, 2(2).

Maizah, S., Abidin, Z., & Inayati, M. (2023). Implementasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kredibilitas Tenaga Pendidik Melalui Pendekatan Directiv , Non Directiv dan Kolaboratif. Multiverse: Open Multidisciplinary Journal, 2(1), 134–140. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/Darajat%0Amuncul