Pemikiran Muhammad Abduh dalam Pembaruan Pendidikan Islam dan Relevansinya terhadap Manajemen Pendidikan Islam

Baharuddin; Muhammad Syakhil Afkar; Muhammad Resky

doi:10.55681/jige.v5i3.3323

Authors

Baharuddin Program Studi, Magister Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam 45 Bekasi, Indonesia
Muhammad Syakhil Afkar Program Studi, Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam 45 Bekasi, Indonesia
Muhammad Resky MTs NU El-Huda El-Islamy, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/jige.v5i3.3323

Keywords:

Islamic Education, Muhammad Abduh, Renewal

Abstract

As a reformer in the world of Islamic education, Muhammad Abduh found problems that he considered destructive and the factors that led to the lagging behind of Islamic education from the West, such as problems with the curriculum, teaching methods, and education for women. By looking at these problems, this scientific work aims to find out the thoughts of Muhammad Abduh in his renewal of Islamic education, so that it can be applied in the world of contemporary education which is full of problems of Islamic values and morals. As for the writing of this scientific paper, the author uses a qualitative method with a library approach that is sourced from the works of Muhammad Abduh such as Risalah Tauhid, other sources in the form of books or articles covering Muhammad Abduh's thoughts in the field of Islamic Education. Then, the data obtained qualitatively will be reviewed and analyzed to get the conclusion. From the results of the study, the author concludes that he is an adherent of Tajdid or "Reformer" Islamic education. According to him, education is a very important tool in order to create a generation that is ready to change, both from Western influences or changes from Islamic influence itself in order to be able to answer the challenges of the times. So, from this study, the authors found that there is relevance to the current educational context which, if applied, is expected to be able to bring our nation to a life that has Islamic values.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abduh, M. (1992). Risalah Tauhid, Terj. Firdaus. Jakarta: Bulan Bintang.

Abdullah, W., Syarifudin, E., & Musihah, E. (2023). Refleksi Manajemen, dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 6(01), 19–42. https://doi.org/10.37542/iq.v6i01.1132

Abdurahman, A. (2017). Pengembangan Desain Dan Pendekatan Perencanaan (Planning) Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 15–24. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v1i2.110

Abuddin, N. (2012). Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat. Jakarta: Grapindo Persada.

Ahyani, H., Abduloh, A. Y., & Tobroni, T. (2021). Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6(1), 37–46. https://doi.org/10.15575/isema.v6i1.10148

Amin, H. A. (1999). Seratus Tokoh Dalam sejarah islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Amiruddin, Z. (2009). Rasionalitas dan Pembaruan Muhammad’Abduh. Jurnal Sosio Religia, 8(3).

Anis Zohriah. (2023). Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Dirosah Islamiyah Volume, 5(3), 704–713. https://doi.org/10.17467/jdi.v5i3.4081

Annisyaroh, S. (2022). Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Qur’an Hadits. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 111. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.1842

Anugrah, A., Amrullah, A. M. K., & Esha, M. I. (2022). Tipologi Manajemen Tradisional Dan Modern Dan Klasifikasinya Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.30984/jpai.v3i1.1792

Asari, H. (2007). Modernisasi Islam Tokoh, Gagasan dan Gerakan (Kajian tentang Perkembangan Modern di dunia Islam). Bandung: Citapustaka Media.

Asiah, S., Resky, M., & Pratama, Y. A. (2024). Kompetensi Guru Dalam Mendidik Murid di Indonesia (Tinjauan Normatif Berbasis Paradigma Ulama Timur Sebagai Pendekatan). NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 630–643.

Aslamiyah, N., & Abun, R. (2023). Profesionalisme Guru Sebuah Tuntutan Dalam Era Perubahan Sebagai Wujud Penguatan Manajemen Pendidikan Islam. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Islam, 07(01), 12–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/att.v7i1.2675

Asrohah, H. (1999). Sejarah pendidikan islam. Logos Wacana Ilmu.

Assegaf, A. (2013). Aliran pemikirian pendidikan Islam. PT Rajagrafindo Persada.

Bahri, S. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–56. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.158

Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095

Fatoni. (n.d.). Konsep Manajemen Pendidikan islam. 100–120.

Firdaus, M. A., Awaliyah F, S. R., & Erihadiana, M. (2022). Manajemen Peserta Didik Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 41. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.1991

Fitria, N. (2023). Kajian Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 6116–6124.

Harahap, D. (2022). Filosofi Penggerakan Manajemen Pendidikan Islam. Ittihad, 6(1), 64–66. http://ejournal-ittihad.alittihadiyahsumut.or.id/index.php/ittihad/article/view/147

Hermanto, N. mulyadi. (2005). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan Islam. 1–26. https://doi.org/10.46799/jst.v2i7.318

Ilyasin, M. (2018). EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN ISLAM MONOKOTOMIK: Menakar Manajemen Pendidikan Paripurna Berbasis Rasionalistik-Wahyuistik. Progresiva : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1), 94. https://doi.org/10.22219/progresiva.v7i1.7408

Kautsar, M., & Julaiha, S. (2023). Langkah-langkah Manajemen Strategik di Lembaga Pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 24–28. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.203

Kurniawan, S. (2015). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur ’ An dan Al-Hadits. Nur El-Islam, 2(2), 1–34.

Kurniyati, E. (2019). Implementasi Konsep Manajemen Mutu Pendidikan Perpsektif Pendidikan Islam. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1). https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1363

Listiowaty, E. (2020). Konsep Manajemen Pendidikan Berbasis Islam Dalam Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 105–116. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.5.2.105-116

Ma’ruf, M. (2015). Konsep Manajemen Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an dan Hadits. Didaktika Religia Volume, 3(2), 19–36.

Maksum, A. (2011). Pluralisme dan multikulturalisme: paradigma baru pendidikan agama Islam di Indonesia. Aditya Media Pub.

Marisa, M. (2021). Filosofi Manajemen Pendidikan Islam dalam Perspektif Al- Qur ’ an. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 45–59. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v5i1.210

Miftahul Jannah, Nurul Shafika, Eka Budi Parsetyo, & Syafaatul Habib. (2023). Transformasi Digital dalam Manajemen Pendidikan Islam: Peluang dan Tantangan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 5(1), 131–140. https://doi.org/https://doi.org/10.30739/jmpid.v5i1.2094

Mubarok, R. (2021). Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 131–146. https://doi.org/10.0118/alfahim.v3i2.183

Muhaimin. (2003). Wacana pengembangan pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.

Muhammad, H., & el-Qum, M. A. (2011). Mengaji Pluralisme Kepada Mahaguru Pencerahan. Penerbit Mizan.

Nasution, H. (1982). Pembaruan dalam Islam: sejarah pemikiran dan gerakan. Bulan Bintang.

Nurhayati, N., & Imron Rosadi, K. (2022). Determinasi Manajemen Pendidikan Islam: Sistem Pendidikan, Pengelolaan Pendidikan, Dan Tenaga Pendidikan (Literatur Manajemen Pendidikan Islam). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 451–464. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i1.1047

Nurkamiden, U. D., & Anwar, H. (2023). Konsep Manajemen Pembiayaan Pendidikan Pada Lembaga Pendidikan Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(1), 53–64. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v11i1.3384

Rahnema, A. (1996). Para Perintis Zaman Baru Islam, terj. Ilyas Hasan,(Bandung: Mizan, 1995).

Resky, M., & Suharyat, Y. (2022). Peran Pendidikan Pondok Pesantren Dalam Mendidik Kader Ulama dan Membina Akhlak Umat Islam di Perumahan Graha. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(2), 364–381. https://doi.org/10.32507/attadib.v6i2.1605

Ritonga, Asnil Aidah, D. (2021). Fungsi Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10608—10624. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2672

Ruhaya, B. (2021). Fungsi Manajemen Terhadap Pendidikan Islam. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1), 125–132. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v7i1.174

Rusli, R. (2014). Pembaruan Pemikiran Modern dalam Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Safitri, S., Cahyadi, A., & Yaqin, H. (2023). Inovasi dan Difusi Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Manajemen Pendidikan Islam. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1706. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2678

Samsul, R. dan N. (2012). Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Sistem Pendidikan dan Pemikiran para Tokohnya. Jakarta: Kalam Mulia.

Siswanto. (2013). Dinamika Pendidikan Islam Perspektif Historis. Pena Salsabila.

Sofan. (2010). Proses Pembelajaran. Jakarta: PT Prestasi Pustaka.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Manajemen (26th ed.). Bandung: Alfabeta.

Suharto, T., & Rose, K. R. (2020). Filsafat Pendidikan Islam: Menguatkan Epistemologi Islam dalam Pendidikan. Ar-Ruzz Media.

Suwito. (2022). Sejarah Sosial Pendidikan Islam. Jakarta: Guepedia.

Syaban, M. (2019). Konsep Dasar Manajemen Pendidikan Islam. Al-Wardah, 12(2), 131. https://doi.org/10.46339/al-wardah.v12i2.141

Syarhani, S. (2022). Manajemen Pendidikan Islam, Konsep, Fungsi Dan Prinsip. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(6), 2007. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1258

Umam, M. K. (2020). Dinamisasi Manajemen Mutu Persfektif Pendidikan Islam. Jurnal Al-Hikmah, 8(1), 61–74. http://www.jurnal.staiba.ac.id/index.php/Al-Hikmah/article/view/141

Win, M. (2023). ILOSOFI PENELITIAN KUANTITATIF DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Filosofi Penelitian Kuantitatif dalam Manajemen Pendidikan islam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 1965–1976. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.20895

Wiranata, R. S. (2019). Konsep Pemikiran Pembaruan Muhammad Abduh Dan Relevansinya Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Era Kontemporer (Kajian Filosofis Historis. I(02), 113–133.

Yansyah, D., Harahap, N., Hidayati Murtafiah, N., Islam An Nur Lampung, U., Pesantren, J., Jati Agung, K., & Lampung Selatan, K. (2023). Implementasi Manajemen Pendidikan Islam pada Lembaga Pendidikan di Era Globalisasi. Journal on Education, 05(04), 17097–17103. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.4042