PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA 1 ORGAN GERAK HEWAN KELAS V SD NEGERI 095556 SINAKSAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik subtema 1 organ gerak hewan kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 095556 Sinaksak. Pada penelitian ini terdapat 2 hipotesis yakni terdiri atas: (H_a) Ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik subtema 1 organ gerak hewan kelas V SD Negeri 095556 Sinaksak. (H_0) Tidak ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada tematik subtema 1 organ gerak hewan kelas V SD Negeri 095556 Sinaksak. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2023/2024 Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah eksperimen dengan jenis penelitrian pre-experimental design serta dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 peserta didik yang terdiri dari 9 murid laki-laki dan 16 murid Perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi serta tes. Data diolah menggunakan Teknik analisis statistik. Dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa  t_hitung=11,8 dan t_tabel= 1,711 sehingga dapat disimpulkan bahwa t_hitung>t_tabel sehingga ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik subtema 1 organ gerak hewan kelas V SD Negeri 095556 Sinaksak.. Artinya H_0 ditolak dan H_a diterima.