Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Disrupsi di Sekolah Madrasah Aliyah Pink 03 Tambun Kabupaten Bekasi

Baharuddin; Ibnu Muthi; Pauzan Haryono

doi:10.55681/jige.v5i3.3249

Authors

Baharuddin Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam 45 Bekasi, Indonesia
Ibnu Muthi Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam 45 Bekasi, Indonesia
Pauzan Haryono Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam 45 Bekasi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/jige.v5i3.3249

Keywords:

Era of Disruption, Islamic Religious Education, Learning Strategies

Abstract

Technology, which is transforming rapidly in this era of disruption, is bringing about changes in the old order of social life to a new order. It is certain that this will also bring about changes in the learning of Islamic Religious Education, especially in the use of learning strategies to suit the progress of the era of disruption. This research aims to find solutions to problems in learning Islamic religious education in madrasas in order to achieve effective results in creating students who have Islamic character and are responsive to developments in science and technology. This research uses a qualitative method with a phenomenological approach, data is obtained through observation, documentation and interviews with students, teachers and school principals, the sampling technique uses purposive sampling. The research results show that the Islamic Religious Education learning strategy that is in line with the era of disruption is by utilizing digital media accompanied by the implementation of interactive and active learning methods. This research has implications for the importance of using digital media in Islamic Religious Education learning so that learning runs effectively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdan Rahim, Agus Setiawan. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Islam Bebrbasis Pembiasaan Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negri Kota Batu. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) 7 (3): 50–66. https://doi.org/10.21093/sy.v7i1.1715.

Ahyat, Nur. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 4 (1): 24–31. https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.5.

Akbar, Muhammad Aqil. (2020). "Pengembangan Media Pembelajaran Multimediainteraktif Menggunakan Articulate Storylinepembelajaran PAI Kelas VIII Smp Plus Hidayatulmubtadiin Singosari". Skripsi, Fakultas Agama Islamprogram Studi Pendidikan Agama Islam. Malang, Universitas Islam Malang.

Ardiansyah, Arief. (2020). Pengembangan Tutorial Merancang Multimedia. Edudeena: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4 (1): 1–11.

Basinun, Deni Febri, Ellyana, dan Sri Yuliani. 2019. Penanaman Nilai Tauhid Kompetensi Pedagodik Guru. Purbalingga: Eureka Media Aksara.

Batubara, Beby Masitho. (2021). Problematika Dunia Pendidikan di Tengah Pandemi Covid-19. Institut Penelitian dan Kritik Internasional Budapest (BIRCI-Journal): Humaniora dan Ilmu Sosial 4 (1): 450–57. https://doi.org/10.33258/birci.v4i1.1626.

Desy Mandasari, Kholilur Rahman;, dan Riza Faishol. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif Lectora Inspire. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam 13 (1): 37–55. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v13i1.608.

Dudhat, Amitkumar, Nuke Puji Lestari Santoso, Henderi, Sugeng Santoso, dan Riri Setiawati. (2021). Blockchain di Universitas Indonesia: Papan Pandang Desain Pendidikan Teknologi Digital. Transaksi Aptisi pada Technopreneurship (ATT) 3 (1): 68–80. https://doi.org/10.34306/att.v3i1.146.

Ekasari, Silvia, Sardjana Orba Manullang, Abdul Wahab Syakhrani, dan Husna Amin. (2021). Memahami Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital: Apa Kata Para Ahli. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6 (1): 127–43. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i1.1336.

Elihami, Elihami. (2021). Inovasi Pendidikan Tokoh Agama Islam Menuju Pendidikan 4.0 di Sekolah Dasar: Tinjauan Bibliometrik. Jurnal Basicedu 6 (1): 146–56. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1832.

Faatin, Nisriina Amiirah, dan Rusnilawati. (2022). Pengembangan Media Digital Wordwall Ditinjau Dari Kemampuan. KWANGSAN: JJurnal Teknologi Pendidikan 10 (2): 221–35. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v10n2.p221--238.

Fadhilla, Anna, Meri Haryanni, dan Teuku Afriliansyah. (2022). Penerapan Multimedia Pembelajaran Interaktif Cai Model Tutorial Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Bumi Persada 1 (1): 31–38.

Hikmah, Noor. (2022). Kegiatan Keagamaan Doa Bersama Untuk Pembentukan Karakter. Arus Jurnal Pendidikan 2 (2): 179–83. https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.94.

Imam Tabroni, Hasna Husniyah, Lusi Sapitri, dan Yunisa Azzahra. (2022). Dampak Kemajuan Teknologi Terhadap Pembentukan Karakteristik Anak. EAJMR: Jurnal Penelitian Multidisiplin Asia Timur 1 (1): 27–32. https://doi.org/10.54259/eajmr.v1i1.453.

Istiqomah, Sari Sartika Lubin dan Siti. (2021). Strategi Pembelajaran Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Kegiatan Belajar Mengajar Pada Era Pandemi COVID-19. Qiro'ah | Jurnal Pendidikan Agama Islam 11 (1): 95–111. https://doi.org/10.33511/qiroah.v11n1.95-111.

Iwasan D., dan Kejawa. (2021). Integral Teknologi Pendidikan dalam Masyarakat Integral Teknologi Pendidikan dalam Masyarakat. Jurnal Internasional Tren dan Teknologi Komputer 69 (4): 11–14. https://doi.org/10.14445/22312803/IJCTT-V69I4P103.

Jaelani, A. (2022). Implementasi Strategi Pembelajaran Luar Jaringan (Luring) Pada Mata Pelajaran PAI Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Agama Islam 01 (01): 1–9.

Jannah, Siti Ruhilatul, dan Nur Aisyah. (2021). Strategi Pembelajaran Kooperatif ( Cooperative Learning ) Guru Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Dalam Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Siswa. TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 4 (1): 42–59. https://doi.org/10.52166/talim.v4i1.2181.

Junaidah. (2015). Strategi Pembelajaran Dalam Perspektif Islam. At-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 6 (1): 118–33. https://doi.org/10.24042/atjpi.v6i1.1488.

Lasmawan, I Wayan. (2019). Era Disrupsi Dan Implikasinya Bagi Reposisi Makna Dan Praktek Pendidikan (Kaji Petik Dalam Perspektif Elektik Sosial Analisis). Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1 (1): 54–65. https://doi.org/10.23887/jmpppkn.v1i1.13.

Lestari, Prawidya, dan Dinal 'Izzah. (2021). Inovasi Strategi Pembelajaran PAI Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Di SMA Negeri 7 Purworejo. Kualitas 9 (2): 293. https://doi.org/10.21043/quality.v9i2.12615.

Marlina, Leni. (2022). Strategi Pembelajaran Daring PAI Menggunakan Media WhatsApp Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa. Al I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam 9 (1): 52–58.

Martono. (2020). Pemikiran Pendidikan Islam KH . Hasyim Asy' Ari (Perspektif Epistimologi Sosial Keagamaan dan Konsep Pendidikan Islam Bagi Guru dan Peserta Didik). Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam: Jurnal Pendidikan Islam 6 (1): 40–45.

Maryanti, Yayat Suharyat, dan Nana. Danapriatna. (2021). Peran Kepala Sekolah Sebagai Pengawas Dalam Mengembangkan Kompetensi Pedagogik Guru Untuk Mencapai Kualitas Lulusan Di Mi Nurul Islam, Kota Bekasi. Jurnal Internasional Pascasarjana Pendidikan Islam 2 (2): 114–21. https://doi.org/10.37567/ijgie.v2i2.896.

Muxiddinovna, Ashurova Zarina. (2022). Tempat dan Pentingnya Teknologi Pendidikan Steam dalam Pendidikan Prasekolah. Jurnal Penemuan dan Praktik Pedagogis 11: 6–8.

Ngadiman, dan Fauzi. (2015). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Masyithoh Kroya Kabupaten Cilacap. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) 4 (4): 10285–90. https://doi.org/10.33258/birci.v4i4.3067 10285.

Nursyahidin, Rahmad, Arif Rohman, dan Novi Febriyanti. (2021). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Islam di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Agama Islam 18 (1): 145–66. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.181-08.

Papademetriou, Christos, Sofia Anastasiadou, George Konteos, dan Stylianos Papalexandris. (2022). Pandemi COVID-19: Dampak Teknologi Media Sosial terhadap Pendidikan Tinggi. Ilmu Pendidikan 12 (4). https://doi.org/10.3390/educsci12040261.

Permana, Ibar Adi, dan Jajat Sudrajat. (2022). Pengelolaan Manajemen Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5 (5): 1479–87. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i5.590.

Priyantoro, Dian Eka, M Aldila Rahman, Yuniada Triningsih, dan Desti Dwi. (2017). Penerapan Strategi Assessment Search Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Di Sekolah Dasar Negeri 3 (2). https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v6i2.5308.

Rohmah, Noer. (2016). Inovasi Strategi Pembelajaran PAI Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan PAI. Madrasah 6 (2): 24. https://doi.org/10.18860/jt.v6i2.3313.

Rn, Bustanul Iman, Masdiyah Nuris, Rahmatullah Syaripuddin, Iain Palopo, dan S M P Negeri Parepare. (2023). Teknologi Terpadu Dalam Pembelajaran Dilihat Dari Lensa 0f 21 st Century Education : Sebuah Studi Kualitatif Tentang Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12 (1): 447–62. https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.3038.

Salsabila, Unik Hanifah, Munaya Ulil Ilmi, Siti Aisyah, dan Rio Saputra. (2020). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Era Disrupsi. Jurnal Pendidikan 3 (1): 104–12.

Sholikhah, Himmatul Aliya dan Titik Isnatus. (2019). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Iman Dan Taqwa Di Panti Asuhan Darul Hadlanah Kota Salatiga. Jurnal Pendidikan Glasser 3 (2): 173. https://doi.org/10.32529/glasser.v3i2.343.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. 26th ed. Bandung: Alfabeta.

Suharyat, Yayat. (2022). Model Pengembangan Karya Ilmiah Bidang Pendidikan Islam. Klaten: Lakeisha.

Sulaiman, Rusydi. (2016). Pendidikan Pondok Pesantren: Institusionalisasi Kelembagaan Pendidikan Pesantren. 'Anil Islam 9 (1): 148–74.

Tabroni, Imam, dan Siti Maryatul Qutbiyah. (2022). Strategi Pembelajaran PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Di Masa Pandemi COVID-19 Di SMP Plus Al-Hidayah Purwakarta. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora 1(3): 353–60.

Valverde-berrocoso, Jes, dan Carmen Burgos-videla. (2020). Tren Penelitian Pendidikan tentang E-Learning : Tinjauan Literatur Sistematis (2009 – 2018). MDPI 12 (5153): 3–20. https://doi.org/10.3390/su12125153.

Wahidin, Unang, dan Ahmad Syaefuddin. (2018). Media Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 07 (1): 53–56. https://doi.org/10.30868/EI.V7.

Yudiawan, Agus, Budi Sunarso, Suharmoko, Fatma Sari, dan Ahmadi. (2021). Faktor Sukses Pembelajaran Daring di Era Covid-19: Kajian Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam di Papua Barat, Indonesia. Jurnal Internasional Evaluasi dan Penelitian dalam Pendidikan 10 (1): 193–201. https://doi.org/10.11591/ijere.v10i1.21036.