Analisis Kepemimpinan Rasulullah Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.55681/jige.v5i2.2810Keywords:
Rasulullah's leadership, Islamic Religious EducationAbstract
The biggest crisis in the world today is the crisis of example or uswah. The need for a leader who has character like the Prophet Muhammad is very necessary because many people who serve as leaders do not have the character that a leader should have in terms of educational leadership. Leadership is the characteristic of a leader in assuming formal moral and legal responsibility for all the implementation of his authority which has been delegated to the people he leads. As an exemplary leader who is an ideal model of leadership, Rasulullah was gifted with four main characteristics, namely: Sidiq, Amanah, Tablighi and Fathonah. Sidiq means honest in words and deeds, amanah means being trustworthy in maintaining responsibilities, tablig means conveying all kinds of goodness to the people and fathonah means being intelligent in managing society
Downloads
References
Amrozi, S. R. (2019). Formulasi Kepemimpinan Pendidikan (Perspektif Teori Kepemimpinan dalam Dokrtin Al-Qur’an). JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 1(1), 23–40. https://doi.org/10.35719/jieman.v1i1.9
Astari, A. R. N., & Jono, A. A. (2022). Studi Analisis Penerapan Konsep Kepemimpinan Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (Ptki) Di Kota Bengkulu. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 45. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v6i1.819
Aulia, E. L., & Fahruddin. (2022). Islam Dan Solidaritas Sosial: Perkembangan Masyarakat Islam Periode Madinah. TA’LIMUNA, 11(2), 31. https://doi.org/10.37064/jpm.v7i1.5607
Azizah, K. (2022). Analisis Karakter Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW dalam Bidang Pendidikan. Ash-Shuffah: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 1(1), 1–15.
Dewi, S. (2021). Gaya Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan Islam. The 3rd Annual Conference On Islamic Education Management :"Transformasi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Meneguhkan Islam Moderat", December, 788–804.
Fadholi, A. (2020). Muhammad Sebagai Pemimpin Agama dan Negara. Misykah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 15–25.
Gunawan, E. (2017). Relasi Agama dan Negara: Perspektif Pemikiran Islam. Kuriositas, 11(2), 105–125.
Hapsarini, D. R., Erliana, C. I., Irwansyah, D., Abdullah, D., & others. (2023). Analyzing Strategies For Strengthening Literacy Competence At The Junior High School Level Among School Teams At The District And City Levels In Indonesia. Indonesian Journal of Education (INJOE), 3(3), 561–581.
Irianto, S., & Al-Amin, A.-A. (2020). Analisis Kesantunan Berbahasa (Language Etiquette) Mahasiswa Teknik Mesin Polines Dalam Berkomunikasi Tertulis Dengan Dosen. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(2), 266–269.
Irianto, S., & Al-Amin, A.-A. (2023). Analisis pengaruh Aplikasi Tiktok Terhadap Peningkatan Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2916–2923.
Ma’ruf, M. (2011). Kepemimpinan Dalam Perspektif Islam. Jurnal Visioner, 5(3).
Marsuni, M., Amin, A., & Budiman, R. (2023). Strategi Program Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Sirajul Ulum Kota Pontianak. Arfannur, 4(1), 31–54.
Mubasyaroh, M. (2018). Pola Kepemimpinan Rasulullah: Cerminan Sistem Politik Islam. POLITEA Jurnal Pemikiran Politik Islam, 1(2). https://doi.org/10.21043/politea.v1i2.4488
Muhibah, S. (2018). Meneladani Gaya Kepemimpinan Rasulullah SAW (Upaya Menegakkan Nilai-nilai Toleransi antar umat beragama). Jurnal Pendidikan Karakter “JAWARA” (JPKJ), 4(1), 67–74.
Nur’ain, M., Rapinah, N., Syifa, N., & Nur Anisa, R. (2023). Kepemimpinan Rasulullah SAW. Edu-Leadership, 3(1), 122–131.
Rahma, F. N., Andika, J., Natifa, T., & Farhani, U. A. (2022). Penerapan Kepemimpinan Nabi Muhammad Pada Pendidikan Islam. PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4(1), 141–153.
Siregar, D. R. S., & Musfah, J. (2022). Model Kepemimpinan Pendidikan Rasulullah Saw. TARBIYATUNA: Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 206–213.
Sutriani. (2011). Muhammad sebagai Pemimpin Agama dan Kepala Negara. Sulesana, 6(2), 149–155.
Thalib, M. I. (2016). Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam. Intelektualita: Journal of Education Science and Teacher Traning, 4(1).
Tyas, N. R. (2019). Model Kepemimpinan Pendidikan NabiMuhammad SAW. Jurnal Muslim Heritage, 4(2), 261–279.
Amrozi, S. R. (2019). Formulasi Kepemimpinan Pendidikan (Perspektif Teori Kepemimpinan dalam Dokrtin Al-Qur’an). JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 1(1), 23–40. https://doi.org/10.35719/jieman.v1i1.9
Astari, A. R. N., & Jono, A. A. (2022). Studi Analisis Penerapan Konsep Kepemimpinan Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (Ptki) Di Kota Bengkulu. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 45. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v6i1.819
Aulia, E. L., & Fahruddin. (2022). Islam Dan Solidaritas Sosial: Perkembangan Masyarakat Islam Periode Madinah. TA’LIMUNA, 11(2), 31. https://doi.org/10.37064/jpm.v7i1.5607
Azizah, K. (2022). Analisis Karakter Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW dalam Bidang Pendidikan. Ash-Shuffah: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 1(1), 1–15.
Dewi, S. (2021). Gaya Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan Islam. The 3rd Annual Conference On Islamic Education Management :"Transformasi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Meneguhkan Islam Moderat", December, 788–804.
Fadholi, A. (2020). Muhammad Sebagai Pemimpin Agama dan Negara. Misykah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 15–25.
Gunawan, E. (2017). Relasi Agama dan Negara: Perspektif Pemikiran Islam. Kuriositas, 11(2), 105–125.
Hapsarini, D. R., Erliana, C. I., Irwansyah, D., Abdullah, D., & others. (2023). Analyzing Strategies For Strengthening Literacy Competence At The Junior High School Level Among School Teams At The District And City Levels In Indonesia. Indonesian Journal of Education (INJOE), 3(3), 561–581.
Irianto, S., & Al-Amin, A.-A. (2020). Analisis Kesantunan Berbahasa (Language Etiquette) Mahasiswa Teknik Mesin Polines Dalam Berkomunikasi Tertulis Dengan Dosen. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(2), 266–269.
Irianto, S., & Al-Amin, A.-A. (2023). Analisis pengaruh Aplikasi Tiktok Terhadap Peningkatan Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2916–2923.
Ma’ruf, M. (2011). Kepemimpinan Dalam Perspektif Islam. Jurnal Visioner, 5(3).
Marsuni, M., Amin, A., & Budiman, R. (2023). Strategi Program Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Sirajul Ulum Kota Pontianak. Arfannur, 4(1), 31–54.
Mubasyaroh, M. (2018). Pola Kepemimpinan Rasulullah: Cerminan Sistem Politik Islam. POLITEA Jurnal Pemikiran Politik Islam, 1(2). https://doi.org/10.21043/politea.v1i2.4488
Muhibah, S. (2018). Meneladani Gaya Kepemimpinan Rasulullah SAW (Upaya Menegakkan Nilai-nilai Toleransi antar umat beragama). Jurnal Pendidikan Karakter “JAWARA” (JPKJ), 4(1), 67–74.
Nur’ain, M., Rapinah, N., Syifa, N., & Nur Anisa, R. (2023). Kepemimpinan Rasulullah SAW. Edu-Leadership, 3(1), 122–131.
Rahma, F. N., Andika, J., Natifa, T., & Farhani, U. A. (2022). Penerapan Kepemimpinan Nabi Muhammad Pada Pendidikan Islam. PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4(1), 141–153.
Siregar, D. R. S., & Musfah, J. (2022). Model Kepemimpinan Pendidikan Rasulullah Saw. TARBIYATUNA: Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 206–213.
Sutriani. (2011). Muhammad sebagai Pemimpin Agama dan Kepala Negara. Sulesana, 6(2), 149–155.
Thalib, M. I. (2016). Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam. Intelektualita: Journal of Education Science and Teacher Traning, 4(1).
Tyas, N. R. (2019). Model Kepemimpinan Pendidikan NabiMuhammad SAW. Jurnal Muslim Heritage, 4(2), 261–279.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muh. Dzihab Aminudin S, Mitra Sasmita, Haerudin, Rahma Dilla Zainuri, Al-Amin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
